Sukar

1. Dimanakah Paulus menggunting rambutnya? Kengkrea (Kis 18:18)
2. Siapakah orang terpanjang usianya yang disebut dalam Alkitab? Berapa usianya?
Methuselah (Metusalah) umur 969 tahun
3. Ada 2 tokoh bernama Deborah disebut dalam Perjanjian lama.
Yg paling terkemuka adalah seorg wanita yg memimpin Israel pada zaman hakim-hakim.
Siapakah Deborah yg lainnya? Dalam kitab apa namanya disebut? Pengasuh Ribka, kitab Kejadian 35..
4. Siapakah nabi yg botak ? Elisa… 2 Raja 2:23
5. Raja yang paling gemuk..Raja Eglon dari Moab (Hakim-hakim 3:17)
6. Siapakah orang pertama yang membuat kebun anggur? Noah Kej 9:20
7. Siapa yang disebutkan pertama kali merayakan ultahnya ? Firauan Kej 40: 20
8. Siapa yang berjalan telanjang dan tidak berkasut selama 3 tahun? – Nabi Yesaya [Yes 20:4]
9. Siapa yang mencuri uang dari ibunya sendiri? Mikha dr pegunungan Efraim
[Hak 17:1 & 2]
10. siapakah nabi perempuan yang ada di Alkitab?
PB. Hana Luk 2:36
PL. Nabiah Miryam (Keluaran 15:20), nabiah Deborah (Hakim 4:4), nabiah Hulda (2 Raj. 22:14), nabiah Noaja (Neh. 6:14)
11. Sebutkan nama kedua belas anak laki-laki Yakub – Ruben, Simeon, Lewi, Yehuda, Isakhar, Gad, Dan, Naftali, Zebulon, Asyer, Yusuf, Benyamin.
12. Siapakah orang pertama yang mendirikan sebuah kota menurut nama anaknya dan apa nama kota tersebut? Kain, nama kota/anak tsb Henokh
13. Siapakah nama anak Herodes yang menjadi raja pada masa Yesus ? Arkhelaus
14. Sebutkan 4 orang Maria dalam perjanjian baru ..
Ada enam orang.
[1] Maria, istri Yusuf, ibu Yesus Kristus
[2] Maria Magdalena, wanita dari Magdala
[3] Maria, saudara Lazarus dan Marta
[4] Maria istri Klopas (Yohanes 19:25), ibu Yakobus Muda (Matius
27:56; Markus 15:40), disebut juga Maria yang lain (Matius 27:61;
Markus 15:47)
[5] Maria, ibu Yohanes Markus (Kisah Para Rasul 12:12), saudara
perempuan Barnabas (Kolose 4:10)
[6] Maria, seorang wanita Kristen yang disalami Paulus dalam Roma 16:6.
15. Sebutkan 7 orang yang diangkat untuk melayani orang miskin pada jaman rasul-rasul .
Stefanus, seorang yang penuh iman dan Roh Kudus, dan Filipus, Prokhorus, Nikanor, Timon, Parmenas dan Nikolaus, seorang penganut agama Yahudi dari Antiokhia.
16. Apakah arti Eben-Haezer, – “Sampai di sini TUHAN menolong kita.”
17. Berapakah ukuran bahtera yang diperintahkan Tuhan dibuat oleh Nuh ? : tiga ratus hasta panjangnya, lima puluh hasta lebarnya dan tiga puluh hasta tingginya.
18. Siapakah Bapa Kanaan – Ham anak Nuh
19. Apakah artinya “Hakal-Dama”, artinya Tanah Darah ( tempat Yudas menggantung diri)
20. Siapakah nama ayah mertua Yakub dan dari mana dia berasal ? Laban anak Betuel dari padang Aram
21. Siapakah nama orang yang dapat menyingkap arti mimpi yang diterima oleh raja Nebukadnezar ? Daniel
22. Sebutkan nama gua tempat Daud dan keluarganya bersembunyi dari kejaran Saul – gua Adulam
23. Sebutkan nama ketiga orang teman Ayub yang datang ketika mendengar malapetaka yang menimpa Ayub – : Elifas, orang Teman, dan Bildad, orang Suah, serta Zofar, orang Naama.
24. Siapakah yang mengambil barang yang dikuduskan buat Tuhan ketika bangsa Israel menjatuhkan kota Yerikho dan membuat Tuhan murka ? Akhan bin Karmi bin Zabdi bin Zerah, dari suku Yehuda,
25. Melawan kota apakah ketika Yosua mengacungkan tangannya seharian sewaktu bangsa Israel berperang dan menang ? kota Ai
26. Dimanakah Yosua dikuburkan setelah meninggal ? i Timnat-Heres, di pegunungan Efraim, di sebelah utara gunung Gaas.
27. Siapakah seorang Israel yang kidal yang dipakai Tuhan membunuh raja Moab sewaktu menyerahkan upeti dan memenangkan peperangan dengan bangsa Moab ? Ehud, anak Gera, orang Benyamin
28. Siapakah nama orang yang menewaskan orang Filistin dengan tongkat penghalau lembu, enam ratus orang banyaknya ? Samgar bin Anat – Hak 3:31
29. Siapakan nama suami Debora ? Lapidot
30. Dimanakah Debora biasa duduk ketika orang Israel menghadap dia untuk berhakim kepadanya ? di bawah pohon korma Debora antara Rama dan Betel di pegunungan Efraim
31. Bangsa apakah yang ditakuti orang Israel karena kekejamannya sehingga mereka membuat tempat-tempat perlindungan di pegunungan, yakni gua-gua dan kubu-kubu. ? orang Midian
32. Siapakah orang Israel yang disuruh Tuhan meruntuhkan mezbah Baal kepunyaan ayahnya dan menebang tiang berhala yang di dekatnya ? Gideon bin Yoas,
33. Siapakah nama lain Gideon ? Yerubaal
34. Siapakah nama penenung yang hendak mengutuk orang Israel, sehingga keledai beban yang bisu berbicara dengan suara manusia dan mencegah kebebalan nabi itu ? Bileam bin Beor
35. Siapakah nama raja yang mengadakan perjamuan dan melihat punggung tangan yang sedang menulis itu pada dinding istananya ? Raja Belsyazar
36. Sebutkan tulisan yang dituliskan kedua tangan saja pada dinding istana raja Kasdim yang diartikan oleh Daniel ? Mene, mene, tekel ufarsin.
37. Siapakah nama raja yang membuat perintah agar barangsiapa yang dalam tiga puluh hari menyampaikan permohonan kepada salah satu dewa atau manusia kecuali kepada raja, maka ia akan dilemparkan ke dalam gua singa. ? raja Darius orang Media
38. Siapakah nama raja kafir yang digerakkan hatinya oleh Tuhan sehingga mengizinkan orang Israel pulang dari pembuangan Babel ke Yerusalem ? Koresh, raja Persia
39. Sebutkan nama orang Israel yang memimpin pembangunan kembali bait Allah setelah kembali dari pembuangan ke kota Yerusalem – Zerubabel bin Sealtiel dan Yesua bin Yozadak
40. Siapakah istri Yusuf ? Asnat, anak perempuan Potifera, imam di On.
41. Siapakah nama anak Musa yang dilahirkan di padang Midian sewaktu melariakn diri dari Mesir ? Gersom
42. Siapakah yang menulis kitab Taurat yang ada di Perjanjian Lama ? Musa
43. Sebutkan kitab yang ditulis oleh Raja Salomo ? Amsal, Pengkhotbah dan Kidung Agung
44. Kitab apakah yang tertua di dalam Alkitab ? kitab Ayub
45. Sebutkan minimal 3 nama anak Saul – Yonatan, Yiswi dan Malkisua. Nama kedua anaknya yang perempuan: yang tertua bernama Merab, yang termuda bernama Mikhal.

Sedang

1. Apakah nama tempat Yakub ketika bergumul dgn Allah dan diganti namanya menjadi Israel ? Pniel
2. Sebutkan nama 4 sungai yang mengalir di taman Eden – Pison, Gihon, Tigris dan Efrat
3. Siapakah petani yang pertama? Yabal
4. Siapakah orang benar pertama yang menjadi gembala kambing domba? Habel
5. Siapakah yang pertama menemukan seni mengerjakan tembaga besi? Tubal Kain
6. Siapakah bapa semua orang yang memainkan kecapi dan suling ? Yubal
7. Dikota manakah berdiri gereja mula-mula ? Antiokhia
8. Apakah arti nama Betlehem ? kota roti
9. Kerajaan Israel terpecah menjadi dua yaitu.. Israel Utara dan Israel Selatan
10. Dari suku Israel manakah Yesus Kristus berasal ? Yehuda
11. Apa nama tempat tabut perjanjian yang diberikan Allah pada Musa, yang selalu dibawa-bawa oleh orang Israel ? Tabernakel
12. Siapakah yang pertamakali mendirikan bait suci bagi Allah ? Raja Salomo
13. Ke kota manakah Yunus pergi hendak melarikan diri dari perintah Tuhan ? Tarsis
14. Dengan apakah bangsa Israel disuruh Tuhan meruntuhkan tembok kota Yerikho ? dengan mengelilingi tembok dan meniupkan sangkakala dari tanduk domba
15. Siapakah yang menyembunyikan pengintai-pengintai Israel sewaktu memasuki tanah Kanaan ? Rahab
16. Kitab apakah yang terpanjang di dalam Alkitab ? Mazmur
17. Kitab apakah yang paling pendek dalam Alkitab ? Yudas
18. Berapakah umur Musa sewaktu disuruh Tuhan menghadap Firaun untuk mengeluarkan bangsa Israel dari tanaha Mesir ? 80 tahun
19. Siapakah yang meminyaki/mengurapi raja Salomo ? nabi Natan
20. Sebutkan 3 orang Israel yang dimasukkan ke perapian yang meyala-nyala karena tidak mau menyembah berhala – Sandrakh, Mesakh dan Abednego
21. Apakah yang diminta Salomo dari Tuhan agar dapat memimpin bangsa Israel sebagai raja – hikmat
22. Siapakah nama orang yang membesarkarkan Samuel di bait Allah setelah diserahkan ibunya kepada Tuhan ? Eli
23. Siapakah nama kepala rumah adat Yahudi yang datang kepada Yesus memohon agar anak perempuannya disembuhkan ? Yairus
24. Sebutkan nama dua orang Israel yang memasuki tanah Kanaan karena imannya kepada janji Tuhan – Yosua bin Nun dan Kaleb bin Yefune
25. Mata uang apakah yang digunakan orang Israel pada jaman dulu ? dirham
26. Buku apa yang mengisahkan sejarah gereja mula-mula ? Kisah Para Rasul
27. Siapakah Gayus yang disebut dalam Perjanjian Baru ? Teman sekerja Paulus
28. Dimanakah Yesus memindahkan roh setan kedalam sekawanan babi ? Gadara
29. Siapakah orang yang mati martir pertama ? Stefanus
30. Apakah pekerjaan Lidya ? Penjual kain ungu
31. Apakah inti sari pengajaran Alkitab ? kasihilah Tuhan Allahmu dengan segenap hatimu dengan segenap kekuatanmu dan dengan segenap akal budimu, kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri.
32. Siapakah nama guru Paulus ? Gamaliel
33. Bani apakah yang bertugas melayani Tuhan pada bangsa Israel ? Lewi
34. Di gunung apakah Musa menerima dasa titah dari Tuhan untuk orang Israel ? gunung Sinai
35. Siapakah nama ayah mertua Musa dan dari kota manakah berasal ? imam Yitro dari Midian
36. Sebutkan nama gunung tempat Allah menampakkan diri pada Musa pertamakali yang disebut ‘gunung Allah “ – gunung Horeb
37. Siapakah nama orangtua yang mengangkat Ester menjadi anaknya ? Mordekhai
38. Ester menjadi ratu pada masa pemerintahan raja ? Ahasyweros
39. Sebutkan 2 kitab yang dikarang oleh Lukas pada PB – Lukas dan Kisah Para Rasul
40. Apakah arti nama Barabas – anak penghiburan
41. Siapakah saudara perempuan Harun yang merupakan seorang nabiah ? Miryam.
42. Apakah nama tempat dimana Musa memukul tongkatnya ke batu untuk mendapatkan air karena air di daerah tersebut pahit rasanya ? Mara
43. Siapakah nama kedua anak laki-laki Naomi yang meninggal ? Mahlon dan Kilyon
44. Siapakah nama suami Naomi ? Elimelekh
45. Kedua menantu Naomi ( Orpa dan Rut ) bukan berasal dari suku Israel, dari suku bangsa manakah kedua perempuan itu berasal ? Moab
46. Di kota apakah Naomi dan Rut kembali ke bangsa Israel dan menetap setelah suami dan kedua anak lelakinya meninggal ? Betlehem
47. Siapakah nama suami kedua Rut ? Boas
48. Menjelang saatnya TUHAN hendak menaikkan Elia ke sorga dalam angin badai, Elia dan Elisa sedang berjalan dari Gilgal menuju daerah yang disebut dengan…. Betel
49. Dengan apakah Elisa menyehatkan kota di Yerikho untuk pertamakalinya setelah Elia naik ke surga ? dengan melemparkan garam ke mata air kota tersebut.
50. Ketika memasuki kota Yerikho nabi Elisa diolok-olok oleh anak-anak kota tersebut, apakah yang terjadi pada anak-anak tersebut karena menghina nabi Allah ? diterkam oleh 2 ekor beruang
51. Siapakah nama perempuan dari Karmel yang diambil Daud menjadi istrinya ? Abigail
52. Siapakah nama anak perempuan Saul yang menjadi istri Daud ? Mikhal
53. Berapakah umur Yosua ketika ia meninggal ? 110 tahun
54. Siapakah nama kedua anak lelaki Yusuf ? Efraim dan Manasye
55. Sebutkan kedua belas murid Yesus.. Simon yang disebut Petrus dan Andreas saudaranya, dan Yakobus anak Zebedeus dan Yohanes saudaranya, Filipus dan Bartolomeus, Tomas dan Matius pemungut cukai, Yakobus anak Alfeus, dan Tadeus, Simon orang Zelot dan Yudas Iskariot
56. Apakah permintaaan anak perempuan Herodes setelah dihasut ibunya pada perayaan pesta ulang tahun Herodes ? kepala Yohanes Pembaptis di sebuah talam
57. Didanau apakah Tuhan Yesus menampakkan diri kepada murid-muridNya sebelum naik ke surga ? danau Tiberias.
58. Di jalan mau ke kota manakan Tuhan Yeus menampakkan diri kepada dua orang muridNya setelah bangkit ? jalan menuju ke Emaus.
59. Kepada siapakah Filipus disuruh Roh Tuhan untuk memberitakan mengenai Yesus sewaktu dari Yerusalem menuju ke Gaza ? seorang sida-sida, pembesar dan kepala perbendaharaan Sri Kandake, ratu negeri Etiopia,
60. Siapakah nama seorang kepala pasukan Italia yang saleh, dan takut akan Allah, ia memberi banyak sedekah kepada umat Yahudi dan senantiasa berdoa kepada Allah. – Kornelius dari Kaisarea
61. Dirumah siapakah Simon Petrus tinggal ketika dipanggil Allah dari kota Yope dan apa pekerjaan orang tersebut ? Simon Penyamak kulit.
62. Bagaimanakah rasul Yakobus mati karena memberitakan Injil ? dibunuh dengan pedang oleh Herodes.
63. Apakah yang dimaksud dengan martir itu ? orang yang rela mati mempertahankan imannya kepada Yesus.
64. Bagaimanakah raja Herodes yang kejam itu mati karena tidak memberi hormat kepada Tuhan ? seketika itu juga ia ditampar malaikat Tuhan dan ia mati dimakan cacing-cacing
65. Siapakah nama tukang sihir dan nabi palsu yang berusaha menghalang-halangi pemberitaan Injil Paulus dan Barnabas di pulau Siprus ? Baryesus alias Elimas
66. Dari kota manakah sebenarnya Paulus berasal ? Tarsus di tanah Kilikia
67. Siapakah nama nabi dari Yudea yang menubuatkan bahwa Paulus akan diikat oleh orang-orang Yahudi di Yerusalem – Agabus
68. Siapakah nama orang yang menyembuhkan mata Saulus dari kebutaannya ? Ananias dari Damsyik.
69. Kitab Perjanjian Lama ditulis dalam bahasa ? Ibrani
70. Kitab Perjanjian Baru ditulis dalam bahasa ? Yunani

Mudah

1. Wanita ini setia kepada mertuanya setelah suaminya meninggal, dan di kemudian hari dari keturunannyalah lahir Daud.- Rut
2. Siapakah tokoh dalam Alkitab dalam Perjanjian Lama yg karena ketabahannya dalam menghadapi penderitaan. Ayub
3. Apa yang diciptakan pada hari 1 pertama ? Terang
4. Pada hari ke berapa Tuhan menciptakan benda-benda penerang ? Hari keempat
5. Binatang apakah yang membohongi Adam dan Hawa ? ular
6. Dimanakah Tuhan menempatkan manusia pertama ciptaannya ? Taman Eden
7. Apakah yang menjadi kutukan buat ular ? berjalan dengan perutnya
8. Apakah yang dikenakan Tuhan untuk Adam dan Hawa ketika mereka meninggalkan taman Eden? Pakaian dari kulit domba
9. Siapakah nama dua anak laki-laki Adam dan Hawa ? Kain dan Habel
10. Apakah pekerjaan Kain ? Peternak
11. Apakah pekerjaan Habel ? Petani
12. Dimanakah Tuhan mengacaukan bahasa penduduk dunia sehingga menjadi beraneka ragam? di Babel
13. Apakah arti nama Abraham ? Bapa orang percaya
14. Sebutkan nama anak-anak Ishak – Esau dan Yakub
15. Dengan apakah Esau menjual hak kesulungannya kepada Yakub ? semangkuk bubur kacang merah
16. Siapakah yang menerima berkat dari Ishak sebelum kematiannya ? Yakub
17. Ribka meninggal ketika melahirkan anak Yakub yang bernama ? Benyamin
18. Berapa lama hujan deras turun sehingga menggenangi seluruh bumi ? 40 hari 40 malam.
19. Siapakah yang membangun bahtera ? Nabi Nuh
20. Sebutkan nama anak-anak Nuh – Sem, Ham, Yafet
21. Berapa orang yang selamat dari banjir besar pada zaman nabi Nuh ? 8 orang
22. Siapakah yang dijual oleh saudara-saudaranya karena bermimpi pada Perjanjian Lama ? Yusuf
23. Siapakan nama ayah Musa ? Amran
24. Apakah arti nama Musa ? yang diangkat dari air
25. Siapakah yang menemukan dan membesarkan bayi Musa hingga dewasa ? putri Firaun
26. Musa lahir pada waktu bangsa Israel diperbudak oleh bangsa ? Mesir
27. Siapakah nama anak muda yang jatuh dari jendela karena tertidus sewaktu mendengarkan kotbah Paulus lalu dibangkitkan kembali ? Euthikus
28. Pada hari keberapakah Roh Kudus dicurahkan bagi orang percaya setelah Yesus Kristus naik ke surga ? ke sepuluh
29. Dengan apakah Yesus Kristus menebus dosa seluruh kita umat manusia ? dengan kematianNya di kayu salib.
30. Berapa kalikan Petrus menyangkal Yesus sebelum ayam berkokok ? 3 kali
31. Siapakah yang membeli tanah untuk tempat kuburan Yesus ? Yusuf dari Arimatea
32. Sebutkan kitab-kitab Injil .. Matius, Markus, Lukas, Yohanes
33. Berapakah jumlah kitab pada Perjanjian Lama ? 39
34. Apakah kitab terakhir pada Perjanjian Lama ? Maleakhi
35. Berapakah jumlah kitab pada Perjanjian Baru ? 27
36. Siapakah pengarang kitab Wahyu ? Yohanes
37. Di pulau apakah Yohanes mendapat penglihatan mengenai akhir jaman yang dituliskan di satu kitab terakhir PB ? pulau Patmos
38. Dimanakah Saulus menyesal karena memburu pengikut Yesus dan dibutakan Tuhan matanya? perjalanan ke Damsyik
39. Apakah yang harus dicari dahulu dalam kehidupan orang-orang Kristen selama di dalam dunia ini ? kerajaan Allah dan kebenarannya.
40. Apakah tulah yang pertama yang diberikan Tuhan kepada bangsa Mesir ? Air menjadi darah
41. Binatang apa saja yang digunakan Tuhan untuk menghukum bangsa Mesir dengan membuat tulah atas mereka ? katak, belalang, lalat pikat
42. Berapa tulah yang menimpa bangsa Mesir sampai orang Israel boleh keluar menuju tanah perjanjian ? 10 tulah
43. Apakah tulah terakhir yang menimpa bangsa Mesir ? kematian anak sulung atas setiap orang dan ternak milik bangsa Mesir
44. Kota apakah yang dihancurkan Tuhan dengan hujan api dan bara pada jaman Perjanjian Lama karena dosanya ? Sodom dan Gomora
45. Siapakah yang melihat kebelakang dan berubah menjadi tiang garam ? istri Lot
46. Siapakah yang menjadi raja pertamakali di bangsa Israel ? Saul
47. Raja apa yang terkenal karena mengalahkan berlaksa-laksa musuh bangsa Israel ? Daud
48. Alat musik apa yang sering dimainkan oleh Daud untuk mengusir roh jahat ? kecapi
49. Sebutkan nama sungai tempat Tuhan Yesus dibaptis – sungai Yordan
50. Siapakah nama kedua orangtua Yohanes Pembaptis ? Zakharia dan Elisabeth
51. Berapa umur Yesus ketika berkotbah di bait suci kota Yerusalem pertama kali ? 12 tahun
52. Apakah makanan Yohanes Pembaptis selama hidupnya ? belalang dan madu hutan.
53. Siapakah tokoh dalam PL yang apabila digunting rambutnya akan kehilangan kekuatannya ? Samson
54. Sebutkan murid Yesus yang paling dikasihiNya –Yohanes
55. Siapakah nama murid yang dipilih menggantikan Yudas Iskariot ? Matias
56. Siapakah nama orang yang membantu Yesus membawa kayu salibnya selama perjalanan ? Simon dari Kirine
57. Berapa kalikah Yesus jatuh dalam perjalanan menuju ke bukit Golgata ? 7 kali
58. Apakah nama arti Golgota – bukit tengkorak
59. Sebutkan nama kedua saudara perempuan Lazarus yang dibangkitkan Tuhan Yesus dari kematian – Maria dan Marta
60. Di kota manakah Lazarus dan kedua saudara perempuannya tinggal ? Betania
61. Apakah mujizat yang dilakukan pertama kali oleh Yesus ? merubah air menjadi anggur di pesta perkawinan kota Kana
62. Apakah pekerjaan Simon Petrus sebelum dipanggil untuk menjadi murid Yesus ? penangkap ikan
63. “bahwa Aku akan mencurahkan Roh-Ku ke atas semua manusia, maka anak-anakmu laki-laki dan perempuan akan bernubuat; orang-orangmu yang tua akan mendapat mimpi, teruna-terunamu akan mendapat penglihatan-penglihatan. ..” dari kitab apakah kutipan nats Alkitab tersebut ? Yoel 2: 28
64. Sebutkan minimal 3 wujud yang sering menyatakan Roh Kudus pada Alkitab –
Api, burung merpati, angin, pelita
65. Siapakah raja yang memerintahkan pembuangan bangsa Israel ke Babel ? Raja Nebudkanezar
66. Laut apakah yang dibelah Musa dengan kuasa Tuhan sewaktu membawa bangsa Israel keluar dari tanah Mesir ? laut Teberau
67. Dengan apakah Tuhan menuntun bangsa Israel pada siang dan malam hari ke tanah perjanjian ? tiang awan pada siang hari dan tiang api pada malam hari
68. Apakah yang menjadi makanan orang Israel selama perjalanan menuju tanah Kanaan ? manna dan daging burung puyuh
69. Berapa tahun waktu yang harus ditempuh bangsa Israel menuju tanah Kanaan tersebut ? 40 tahun
70. Apakah arti nama Kanaan = tanah yang berlimpah susu dan madunya
71. Dengan apakah nabi Elia terangkat ke surga ? kereta berapi dengan kuda berapi
72. Di gunung manakah Tuha memperlihatkan tanah perjanjian kepada Musa sebelum akhir hidupnya ? gunung Nebo
73. Di tanah manakah Musa meninggal ? tanah Moab
74. Berapakah umur Musa ketika ia meninggal ? 120 tahun
75. Siapakah yang menggantikan Musa memimpin bangsa Israel memasuki tanah Kanaan ? Yosua bin Nun
76. Dimanakah Rahab menyembunyikan kedua orang pengintai bangsa Israel ketika hendak memasuki kota Yerikho ? dibawah timbanan rami di sotoh (atap) rumahnya
77. Apakah yang menjadi tanda bagi Rahab dan keluarganya yang diulurkan di jendela rumahnya agar mereka selamat ketika bangsa Israel memasuki Yerikho ? seutas tali kermizi.
78. Sungai apakah yang berhenti mengalir ketika tabut Allah yang dibawa imam-imam melewatinya ketika hendak menjatuhkan kota Yerikho ? sungai Yordan
79. Siapakah nama anak Saul yang menjadi sahabat Daud ? Yonatan
80. Kepada siapakah pertamakali berita kelahiran Yesus disampaikan oleh malaikat ? kepada para gembala
81. Siapakah nama malaikat yang disuruh Tuhan untuk menyampaikan berita sukacita kepada Maria ibu Yesus ? Gabriel
82. Apakah yang dilakukan Maria ketika diberitahu bahwa ia mengandung bayi kudus ? ia berdoa dan berserah kepada Tuhan dengan mengatakan ‘Jadilah padaku menurut perkataanmu itu’
83. Siapakah nama kedua orangtua Yohanes Pembaptis ? Zakharia dan Elisabeth
84. Kemanakah Yusuf disuruh malaikat mengungsi membawa bayo Yesus ketika Herodes memerintahkan agar kanak-kanak dibawah 2 tahun dibunuh ? ke Mesir.
85. Apakah arti Immanuel ? Tuhan beserta kita
86. Apa saja yang dipersembahkan orang Majus kepada bayi Yesus ? mas, kemenyan dan mur.
87. Apakah arti Immanuel ? Tuhan beserta kita
88. Apa saja yang dipersembahkan orang Majus kepada bayi Yesus ? mas, kemenyan dan mur.
89. Sebutkan 5 hari-hari besar yang dirayakan oleh orang Kristen pada saat ini = Natal, Jumat Agung, Paskah, Hari Kenaikan dan Hari Turunnya Roh Kudus.
90. Apakah yang wajib kita lakukan setiap hari minggu sebagai anak-anak Kristen ? ke sekolah Minggu untuk bersekutu, berdoa dan mendengarkan Firman TUhan.

SUMBER : http://elkids.multiply.com/reviews/item/16

Abunawas berlalu, dan dua Minggu kemudian ia kembali ke istana. Tanpa banyak bicara, Sang Raja menunjuk ke sebuah buku besar. Abunawas menggiring keledainya ke buku itu, dan membuka sampulnya.

Si keledai menatap buku itu, dan tak lama mulai membalik halamannya dengan lidahnya. Terus menerus, dibaliknya setiap halaman sampai ke halaman akhir. Setelah itu si keledai menatap Abunawas.

“Demikianlah,” kata Abunawas, “Keledaiku sudah bisa membaca.”

Sang Raja mulai menginterogasi, “Bagaimana caramu mengajari dia membaca ?”

Abunawas berkisah, “Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaran- lembaran besar mirip buku, dan aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halam untuk bisa makan biji-biji gandum itu, sampai ia terlatih betul untuk membalik- balik halaman buku dengan benar.”

“Tapi,” tukas Sang Raja tidak puas, “Bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya ?”

Abunawas menjawab, “Memang demikianlah cara keledai membaca: hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya. Kalau kita membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, kita disebut setolol keledai, bukan ?”

Sahabat :
Apa gunanya kita membaca buku tetapi tidak mengerti artinya ?..apa gunanya kita membaca situasi, membaca tanda-tanda jaman, tetapi kita tidak pernah bisa bahkan tidak pernah mau mengerti tentang apa yang sedang terjadi.
Mungkin anda sudah sekian tahun di tempat anda sekarang, pernahkah anda mengerti detail tentang bawahan anda, atasan anda, masalah yang terjadi..kekuatan, kelemahan, tantangan dan kesempatan yang ada ?
Mengerti .. akan membuat langkah kita lebih mantap dan lebih yakin tentang apa yang sedang dan akan kita kerjakan, lebih arif dan bijaksana dalam bertindak dan bertutur kata..
Seorang yang tidak bisa dan tidak mau mengerti akan seperti orang bermain sepak bola tanpa ada gawangnya asal nendang dan berputar-putar saja. akan seperti seorang petinju yang sembarangan memukul tanpa tahu kekuatan dan kelemahan lawan, akan seperti seorang petani yang tidak mengerti cara bercocok tanam dan tidak tahu cuaca..pada dasarnya orang orang seperti ini sudah kalah…

Sumber : (http://www.evawati.co.cc/)

Bantulah anak Anda membangun kerinduan yang dalam terhadap kekekalan jiwa orang lain. Ajaklah anak Anda bergabung dalam doa di mana teman-teman anak Anda akan datang untuk membangun hubungan pribadi dengan Tuhan Yesus.

Suatu hari setelah pulang sekolah, anak perempuan kami, LeeAnn, kelas dua, berkata kepada saya, “Besok setelah pulang sekolah, Linda, temanku, ingin datang ke rumah.”

“LeeAnn,” saya ingatkan dia, “sepertinya tidak mungkin. Kita sudah punya rencana lain besok.” Dengan air mata yang hampir menetes, dia menjawab, “Ibu tidak mengerti, dia ingin datang besok.”

“Mengapa?” tanya saya. “Mengapa dia tidak datang saja minggu depan?”

“Karena dia ingin mengundang Yesus ke dalam hatinya, dan ibu harus membantu dia melakukan itu. Dia sudah tidak mau menunggu lama lagi.”

LeeAnn benar — rencana lain itu bisa menunggu! Keesokan harinya Linda datang dan kami bertiga berdoa bersama supaya dia memiliki hubungan pribadi dengan Tuhan Yesus.

1. Doronglah anak Anda untuk berdoa.
   Bapa di surga, tolonglah teman-temanku agar dapat mengenal Engkau dan mengasihi Engkau sebelum mereka meninggal sehingga kami dapat tinggal bersama di surga dengan Engkau dan yang lainnya selamanya.

2. Biarkan anak tahu bahwa adalah baik baginya untuk berdoa bersama teman-temannya.
   Bapa di surga, temanku ingin mengenal Engkau sama seperti aku mengenal Engkau. Ampunilah dosa-dosa temanku dan beri dia hati yang bersih. Aku mohon berikan Roh Kudus-Mu supaya tinggal di dalam dia dan menolong dia hidup berkenan kepada-Mu. Tolonglah temanku untuk mengasihi Engkau setiap hari sepanjang hidupnya, sering bertemu Engkau, dan membaca Alkitab sehingga dia bisa belajar lebih banyak lagi tentang Engkau. Aku mohonkan ini di dalam nama Yesus.

Ketika anak Anda berdoa untuk kekekalan jiwa temannya, dia membangun kerinduan untuk temannya itu. Dia belajar arti mengasihi orang lain sebagai saudara rohani.

Sumber :(http://pepak.sabda.org/)

1. Nama itu mengandung doa.

Nama anak itu cermin harapan orang tua. Nama itu mengandung Doa.Tetapi doanya yang singkat-singkat saja. Kalau terlalu panjang nanti dikira lagi bernazar atau berkomitmen sama Tuhan. Kalau dipanggil bukannya nengok, malah bilang “Amiinn..”

2. Nama jangan nyusahin orang Kelurahan

Nama anak mudah dibaca dan mudah ditulis. Meskipun tampaknya bagus,jangan pakai huruf mati yang digandeng-gandeng atau didobel- dobel (mis. Lloyd,Nikky, Thasya dll). Biasanya sama petugas Kelurahan akan terjadi salah tulis dalam pembuatan Akta Kelahiran, Kartu Keluarga, KTP dll.Nah… nggak enaknya lagi kalo kita minta revisi biasanya kena biaya lagi… dan prosesnya lama lagi.

3. Nama jangan cuma satu kata

Minimal ada First Name, Nick Name dan Family name gitu loh…. Ini penting terutama kalo pas lagi ngurus Paspor atau Visa. Nggak jadi berangkat ke Amrik hanya gara-gara namanya cuma=20 Prakoso atau Pamuji atau Paryono khan esiaan…

4.  Nama jangan terlalu panjang

Nama yang panjang bererot bisa bikin susah si pemilik nama. Disamping susah ngingetnya, juga ngerepotin waktu ngisi formulir pendaftaran masuk Perguruan Tinggi Negeri (dulu UMPTN). Itu lho..yang ngitemin buletan-buletan pakai pensil 2B. Capeek khaan… Nama panjang seperti Siti Hartati Riwayati Mulianingsih Adiningrum Mekar Berseri Sepanjang Hari…. adalah sangat-sangat not-recommended.

5.  Nama anak bersifat internasional

Anak kita hidup dimasa depan, di era globalisasi dimana hubungan dengan dunia internasional amat sangat intens. Jadi jangan mempersulit anak dengan nama-nama yang sulit di-eja. Nama Saklitinov misalnya orang Jepang nyebutnya Sakuritino, orang Sunda bilang aktinop orang Amrik bilang Sechlaytinove… Syusah khaaannn Padahal maksudnya Sabtu Kliwon Tiga November…

6.  Ketahuilah arti nama anak

Ketahuilah arti nama anak. Jangan memberikan nama hanya karena enak diucapkan atau bagus ditulisnya. Nama Jalmowono memang sepintas enak diucapkan dan bagus kalo ditulis tetapi ketahuilah bahwa Jalmowono itu artinya Orang Utan.

7. Jangan pakai nama artis.

Nama artis memang bagus-bagus, cuma masalahnya kalau artis itu kelakuannya baik… lha kalau jadi bahan gosip melulu khan jadi beban juga buat si anak. Lagian pakai nama artis itu tandanya anda gak kreatif dalam bikin nama.

8.  Abjad huruf pertama nama anak.

Huruf pertama “A” pada nama anak ada enak gak enaknya. Gak enaknya kalau pas ada ujian/test/wawancara sering dipanggil duluan. Gak sempet nanya-nanya ama temannya. Tapi kadang-kadang juga pas giliran dapat pembagian apa gitu, dapetnya juga sering duluan. Sebaiknya ambil huruf pertama itu antara D sampai K. Cukupan lah… Huruf depan Z… wah.. biasanya adanya dibawah…

9.  Jangan sok Kebarat-baratan

Jangan memberi nama anak dengan bergaya kebarat-baratan, biar dibilang keren. Kudu diinget, anda lahir dibumi Indonesia, orang Indonesia, kultur ya tetap orang Indonesia. Kalau nama keindo-indoan, tapi mukanya ya melayu-melayu juga, malu sendiri kan, anaknya ya ortunya.. Lagian kalo kejepit toh bilangnya “adawww….” bukan “Oh my God..”

SUMBER = http://artikel.sabda.org/

Mungkin Anda ingin menjadi guru Sekolah Minggu (selanjutnya disingkat GSM) karena ada orang yang berkata menjadi seorang GSM hampir sama dengan menjadi seorang pendeta. Perkataan ini bisa memompa semangat Anda melambung ke langit tinggi dan berpikir muluk.

Perkataan orang itu tidak sepenuhnya salah. Tugas seorang GSM memang mirip dengan seorang pendeta. Ia harus menginjili anak-anak yang oleh Tuhan Yesus tidak pernah disepelekan hanya karena mereka adalah anak-anak. Sehingga seorang GSM harus dipersiapkan menguasai Firman yang akan disampaikannya; sehingga ia tidak boleh omong semaunya sendiri di depan anak-anak; sehingga ia harus menjadi teladan bagi anak-anak; sehingga ia harus menanggung sehingga-sehingga yang lain. Ini benar karena memang itu kewajibannya. Tetapi apa hak seorang GSM? Jangan berharap untuk mendapatkan hak yang sama dengan yang diperoleh seorang pendeta. Kok beda? Iyalah. Jadi pendeta sekolahnya mahal, sedangkan jadi GSM sekolahnya gratis.

Jika ada acara pembekalan di mana GSM mendapat bimbingan, itu jangan dianggap hak. Itu kewaj­iban! Setiap GSM harus hadir dalam acara ini. Di sini ia akan diberitahu bagaimana Firman itu harus disampaikan sesuai dengan umur anak-anak yang ada di kelasnya. Masih lumayan jika hanya cara penyampaian Cerita saja yang diatur. Lagu-lagu yang akan dibawakan juga ditentukan judul-judulnya. Dari mulai doa pembukaan sampai saat doa penutup kebaktian SM. Boleh saja ia tidak hadir dalam acara itu. Tetapi jangan heran bila mendadak kelasnya dihadiri oleh seorang guru senior yang berkata mau membantunya. Padahal, she is a spy in charge!

Bila tidak ada GSM lain yang hadir di kelas Anda, jangan bersenang hati dulu. Karena bisa saja begitu Anda selesai mengajar Anda dipanggil majelis pendamping SM atau BPH KSM untuk dikritik habis-habisan jika cara penyampaian Cerita Anda keliru. Siapa yang lapor? Biasanya sih ortu. Bisa karena anaknya lapor kepadanya, bisa juga karena ortu menguping di luar kelas.

Sebentar, jangan tanya tentang hak Anda dulu. Masih ada kewajiban yang bisa membuat GSM mabuk tanpa minum tuak. Biasanya, keluar dari acara persiapan mengajar GSM diberi oleh-oleh. Yaitu materi aktivitas anak. Fotokopi quiz Alkitab, gambar untuk diwarnai, gambar untuk ditempel, kertas warna untuk melipat. Payahnya materi yang diberikan ini masih berupa barang setengah jadi sehingga harus dikerjakan lebih dahulu di rumah. Misalnya memotong kertas perak menjadi potongan-potongan kecil berben­tuk bintang, bulatan atau ikan kecil. Bayangkan saja jika kita punya murid 35 anak dan setiap anak harus menerima 7 potong ikan-ikanan, apa ya mau pacar kita pada malam Minggu selama 2 jam membantu kita bermain gunting? Lebih enak jadi anggota vocal group. Malam Minggu kita bisa ajak dia latihan nyanyi duet dengan gitar.

Mungkin yang masih bisa disebut hak adalah setiap GSM berhak mendapat bantuan uang jalan bila harus mengajar di pos SM yang jauh. Jumlahnya pas untuk naik angkutan kota atau bis kota. Tetapi jangan coba-coba naik taksi, Anda bisa nombok banyak. Tidak usah mengomel kepada Komisi, apalagi minta tambahan uang transport. Sudah ga ditambahi, salah-salah kita akan dituduh tidak berdedikasi atau cari uang dalam persekolahmingguan.

Sekolah Minggu merupakan bagian organisasi Gereja yang menduduki pering­kat pertama dalam daftar “unit yang merugi” karena “menghabiskan” uang Gereja tapi tidak “menghasilkan” cukup uang. Maaf kepada para penatua, istilah ini saya pergunakan karena ada Gereja yang bila membahas sebuah rencana pengeluaran selalu mendasari perhitungannya dengan pertanyaan, “Lalu Gereja dapat apa?” “Mengapa harus ber-PI kepada pemulung? Setelah mereka dibaptis, Gereja dapat apa? Malahan biaya diakonia bisa makin tinggi.”

Karena itu banyak GSM yang mematikan kreativitasnya yang bila di-implementasi-kan, membutuhkan uang. Contoh yang paling sederhana adalah memberi kado anak yang berulang tahun. Sering GSM menghadapi dilema dalam hal ini. Ortu yang kaya merayakan ultah anaknya di kelas SM. Anak-anak senang karena ada roti atau permen yang dibagikan. Pada suatu kali seorang anak membisiki gurunya. “Tante, hari ini saya ulang tahun. Kok belum disiapin kuenya?” Berbesar hatilah karena tidak sedikit para penatua yang mengatakan kepada GSM-nya “Syukurilah, Tuhan berkenan memberi kamu kesempatan nombok demi kelebaran Kerajaan Allah di bumi.” Jadi, selamat nombok!

Masih juga belum hilang keinginan Anda untuk menjadi seorang GSM? Baik, saya kisahkan kesengsaraan lain yang bagi orang yang belum pernah menja­di guru SM sering dianggap tidak mungkin terjadi.

Untuk menghindari isyu yang menyakitkan telinga, sekarang ini banyak Gereja yang secara berkala memaparkan cash flownya. Dengan demikian setiap jemaat dapat mengetahui betapa besar dana yang dibelanjakan oleh SM. Karena mereka merasa bahwa itu adalah duitnya juga, tidak peduli ia setiap Minggu hanya memasukkan seribu rupiah di kantong kolekte, dan seka­ligus tidak tahu atau berpura-pura tidak tahu bahwa uang yang dimasukkan ke dalam kantong kolekte sudah bukan lagi miliknya tetapi milik Tuhan, mereka menuntut haknya atas uang itu. Ia menuntut anaknya mendapat kenikmatan di Sekolah Minggu seperti di playgroup. Karena itu, jangan sekali-sekali memarahi anak SM apapun kesalahannya. Orang tuanya akan balas memarahi Anda habis-habisan. Bisa secara langsung, bisa lewat petinggi gereja. Biasanya sih lewat istri pendeta bila ortunya sering mentraktir makan atau belanja Ibunda.

Orang tua anak tidak segan mengomel bila kita sedikit salah dalam mengajar anaknya. Paling dongkol bila mereka memulai omelannya dengan: “Dulu waktu saya jadi guru Sekolah Minggu di sini …….” Syeeeebel buanget deh! Jangan bersuka hati bila selama Anda mengajar tidak ada orang tua yang mengomel karena itu belum berarti Anda aman sentosa. Di beberapa Gereja, Komisi Sekolah Minggu diharuskan menyelenggarakan sebuah acara yang dinamai Pertemuan Orang Tua Murid (POTM) setahun sekali. Nah, di situlah para orang tua murid dikumpulkan. Karena mereka banyak, dan seperti umumnya bila seseorang merasa banyak temannya, maka kritik yang dikeluarkan tidak tanggung-tanggung pedasnya seolah-olah kita ini orang gajian mereka. Biasanya GSM selalu mencari alasan untuk menghindari datang di acara ini. “It is a killing field,” kata mereka.

Tetapi ketika di Jakarta saya terpaksa menghadiri ladang pembantaian ini karena saya anggota BPH. Di acara tanya-jawab, seorang bapak bertanya: “Mengapa anak saya walaupun sudah bertahun-tahun ikut Sekolah Minggu belum juga bisa berdoa?”

Seorang GSM yang anggota Seksi Bahan Pelajaran menjelaskan bahwa pelajaran doa secara khusus tidak diberikan, tetapi dalam setiap doa anak-anak dituntun untuk menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan oleh gurunya. Lalu pertanyaan yang berikutnya mulai berisi pecahan kaca.

“Jika demikian apakah anak saya harus menunggu sampai dewasa sehingga ia beroleh pelajaran berdoa?” Lalu kuliah gratis tentang ilmu mendidik anak diuraikannya panjang lebar, dan diakhiri dengan sebuah pertanyaan-mercon-banting: “Sebenarnya kapan sih menurut aturan Sekolah Minggu seorang anak mulai mendapat pelajaran berdoa?”

“Bapak sudah menguraikannya tadi dan tentunya tidak berbeda dengan kami,” jawab Ketua BPH bijak sehingga membuat bapak itu tersenyum puas. Senyumnya merangsang nafsu saya berkanibal sehingga tanpa permisi saya berkata,

“Sepengetahuan saya manusia tanpa mendapat pendidikan formal telah memiliki naluri mendidik anaknya sejak anak itu masih dalam kan­dungan ibunya. Sudahlah umum melihat calon ibu berkata-kata kepada calon anaknya sambil menepuk-nepuk perutnya. Bahkan ada ibu yang membacakan dongeng untuk calon anaknya itu sebelum tidur malam atau mendekatkan perutnya ke loudspeaker agar calon anaknya bisa menikmati lagu-lagu klasik. Dengan cara yang sama seorang anak bisa diajar berdoa sejak ia masih berada dalam kan­dungan ibunya. Tentunya orang lain sulit dan tidak sopan menggantikan tugas ibu mengajarnya berdoa, kecuali ia adalah bapaknya. Apakah Bapak ingin kami guru SM membantu bapak?”

Seorang GSM memang berkerja sebagai hamba. Tetapi janganlah dianiaya terus-menerus. Biar hamba, tetapi bukan sembarang hamba. Hamba Tuhan! Ajudan presiden jangan disamakan dengan ajudan lurah. Nah, kalau seorang GSM, apalagi pendeta, sudah berpidato seperti ini, semua pasti bingung. Ini hamba macam apa kok tidak melayani, tapi malah minta dilayani.

Untungnya tidak ada yang marah karena perkataan saya tadi. Bagaimana mau marah, perkataan itu saya ucapkan dalam hati saja kok. Ya, itulah repotnya bila atribut GSM sudah menempel pada diri saya. GSM itu harus sopan tidak urakan; harus senyum tidak cekakakan; harus dianiaya tidak menganiaya; tidak dolan ke diskotik nanti ketemu ortu muridnya. Makanya di kota-kota besar GSM malas memakai baju seragam, biarpun diberi gratis. Seperti pendeta yang protes keras atas usulan penempelan identitas gereja di mobil dinasnya karena nanti tak bisa dipakai anaknya racing di malam Minggu. Itulah susahnya bila nama kita sudah diberi label nomor inventaris Kerajaan Allah di antara anak-anak.

Memang benar menjadi seorang GSM hampir sama dengan menjadi seorang pendeta. Hampir, karena kewajibannya sama sedangkan haknya berbeda. Jadi, setiap GSM harus siap berkorban. Anda boleh menepuk dada mengatakan siap berkor­ban waktu, pikiran dan uang (uang Anda sendiri tentunya) demi segala sesuatu yang berlabelkan misi penginjilan. Saya percaya Anda siap. Tetapi, plis pikirkan satu dua hari lagi pertanyaan ini.

Apakah Anda juga siap untuk mengorbankan harga diri Anda, berlutut di depan orang-orang yang tidak menyenangi Anda untuk membasuh kakinya? Apakah Anda siap melakukan pekerjaan seorang budak seperti itu? Siap tersenyum ketika dikritik habis-habisan? Tetap setia datang mengajar anak-anak yang tidak pernah luntur kekurangajarannya karena orang tuanya memiliki “saham” di Gereja? Tetap bersikap ramah kepada bapak-ibu majelis walaupun mereka tidak pernah menghargai keberadaan Anda di Sekolah Minggu? Tetap lembut bertutur kata kepada sesama GSM sementara hati Anda sudah berantakan tercabik-cabik oleh perkataan mereka yang menyepelekan usaha Anda?

Siapkah Anda menerima tuduhan bahwa Anda bersikeras menjadi GSM karena sedang mencari calon pasangan hidup di arena SM; mencari rekomendasi Gereja agar tidak kelamaaan jadi pen­ganggur; mencari simpati para pejabat Gereja agar dapat dicalonkan menja­di seorang penatua?

Banyak Gereja kekurangan tenaga GSM. Ini masalah klasik. Tidak banyak GSM yang tahan mengajar lebih dari 5 tahun. Ini lumrah. Para majelis pendamping SM malas nongol di acara-acara persekolahminggguan. Ini manusiawi. Mengapa semua ini terjadi? Karena pelayanan di SM adalah pelayanan seorang budak yang harus mengorbankan apa saja yang dimilikinya (kecuali iman dan kebenaran Firman) kepada orang-orang yang dilayaninya. Dan sayang sekali tidak semua orang punya kwalifikasi seperti ini.

Bagaimana? Masih berminat jadi budak sebagai seorang GSM? Berani menjadi the lone ranger dalam arena ini? Ah, yang benar aja.

SUMBER  :  http://www.sabdaspace.org

Tetapi, apakah sikap yang memandang penting pelayanan anak itu terwujud dalam kenyataannya? Dari pengamatan terhadap beberapa gereja diketahui bahwa pada tataran praktik ternyata keadaannya tidak seperti yang diungkapkan dengan kata-kata. Berikut ini adalah beberapa hal yang masih dapat – kalau tidak sangat sering – dijumpai di gereja-gereja berkaitan dengan pelayanan sekolah minggu ( SM) .

1. SM diadakan agar anak-anak tidak mengganggu kebaktian orang dewasa

Sikap seperti ini mungkin muncul dari praanggapan bahwa anak-anak tidak atau belum bisa berbakti. Sikap semacam ini mempunyai implikasi de facto bahwa kebaktian SM tidak penting. Dalam kata lain, kebaktian orang dewasa begitu teramat sangat penting, sehingga gangguan dari pihak anak-anak sedikit pun tidak diizinkan. Mereka dipisahkan dari kebaktian orang dewasa bukan dengan maksud agar anak-anak dapat berbakti dengan lebih baik kepada Tuhan, tetapi agar kebaktian orang dewasa tidak terganggu sama sekali. Apabila tempat kebaktian SM dekat dengan tempat kebaktian orang dewasa, anak-anak tidak diizinkan untuk memuji Tuhan dengan suara keras ( yang menunjukkan rasa bebas memuji Tuhan) di SM, karena akan mengganggu kebaktian orang dewasa. Apakah pernah terpikir bahwa puji-pujian dari kebaktian orang dewasa yang begitu keras bisa mengganggu anak-anak belajar Firman Tuhan?

1. Fasilitas untuk SM tidak memadai

Sering terlihat ruangan untuk SM sempit dan tidak memadai. Ada gereja yang mengadakan kebaktian SM di bawah pohon. Ada pula kebaktian SM diadakan di tempat parkir di basement sebuah hotel, sedangkan kebaktiaan untuk orang dewasa diadakan di salah satu ruangan hotel.

Jarang ada alat musik untuk anak-anak SM, sedangkan pada kebaktian orang dewasa alat musik serta sistem suaranya sangat baik dan lengkap. Bukankah ini salah satu bentuk diskriminasi? Dalam ucapan dikatakan bahwa kebaktian untuk anak SM penting, tetapi pada kenyataannya yang menjadi pusat adalah orang dewasa dan pelayanan SM dinomorduakan.

1. Pengajar SM kurang kompeten

Banyak orang tidak mau mengajar di SM dan karena itu gereja sering menghadapi kurangnya guru SM, padahal anggota jemaat banyak sekali. Dari antara mereka yang memiliki beban besar untuk pelayanan anak, banyak pula yang pengetahuan dan keterampilannya kurang memadai.

Sering ditemui banyak guru SM yang mengajar tanpa persiapan dan banyak pula yang mengajarkan hal yang tidak tepat — jika tidak dikatakan sangat salah. Pernah ada guru SM yang menyampaikan kisah berikut di kelas kecil. Guru itu berkata: “Suatu hari Budi diminta ibu untuk membeli sesuatu. Budi ternyata memakai uang itu untuk jajan, dan ketika ditanya oleh ibunya ia menjawab bahwa uangnya hilang. Pada malam hari, Budi bermimpi dikejar-kejar oleh setan. Pada pagi harinya ketika bangun ia ketakutan lalu ia meminta maaf kepada ibunya.” Apa yang ingin dicapai melalui cerita ini, apakah guru itu akan mengajarkan bahwa setan bisa juga membuat orang bertobat? Sejak kapan setan bisa membuat orang bertobat?

Ada juga guru SM yang mengajarkan bahwa persembahan Kain tidak diterima oleh Allah karena sayur dan buah-buahan di dalam persembahan Kain busuk semua. Di bagian yang mana dari Alkitab yang mengajarkan hal ini, lagi pula konsep apa yang ingin disampaikan oleh guru ini? Persembahan Kain tidak diterima karena ia tidak melakukan persembahan dari binatang. Persembahan dengan pencurahan darah binatang ini menyatakan konsep bahwa “Tidak ada penebusan tanpa curahan darah.” Persembahan dari binatang ini merupakan simbol dari persembahan agung Yesus Kristus kelak.

Senada dengan kesalahan ini adalah cerita guru lain lagi yang menyatakan bahwa Daniel tidak dimakan oleh singa di gua karena singanya ompong. Pengajaran yang salah ini mengaburkan dan mengecilkan arti perintah Tuhan dan juga penyertaan Tuhan.

Memang adalah suatu hal yang sangat baik apabila seseorang memiliki beban yang besar untuk pelayanan, apalagi pelayanan anak-anak. Akan tetapi para guru harus diperlengkapi atau memperlengkapi diri dengan keterampilan atau pengetahuan agar dapat lebih baik lagi menyampaikan berita sukacita kepada anak-anak. Gereja seharusnya membina para calon guru SM untuk menghindarkan pengajaran yang salah yang dapat menyesatkan anak-anak.

Masih banyak hal yang sebetulnya menunjukkan bahwa anak-anak memang tidak begitu diperhatikan. Pelayanan SM biasanya diberi prioritas yang paling akhir dari antara pelayanan-pelayanan yang lain Inti permasalahannya sebetulnya terletak pada cara memandang anak-anak yang kurang tepat. Banyak orang dewasa — dalam hal ini para pengajar SM, gembala sidang, majelis gereja, dll — yang memandang anak-anak belum bisa apa-apa: belum bisa mengerti FT, belum bisa memuji Tuhan. Cara pandang seperti ini memanifestasi pada sikap atau kondisi guru SM yang mengajar tanpa persiapan, tidak dipikirkannya fasilitas untuk pelayanan SM, tidak pernah dipikirkan camp/retret khusus untuk anak-anak, penyampaian cerita yang tidak membawa kepada pengenalan akan Tuhan atau kepada kesadaran akan perlunya juru selamat, dsb.

Cara pandang seperti ini perlu diubah, karena masa anak-anak merupakan masa yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Apa yang diberikan atau dialami oleh anak-anak dalam masa kanak-kanak bisa mempunyai efek yang sangat serius untuk anak itu sebagai individu kelak. Amsal 22:6 menyatakan: “Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya, maka pada masa tuanyapun ia tidak akan menyimpang dari pada jalan itu.”

Banyak orangtua yang mengusahakan pendidikan formal sebaik mungkin untuk anak-anak: mereka dimasukkan ke dalam sekolah yang baik atau favorit, dibelikan buku pelajaran yang lengkap, dll., akan tetapi apakah sikap yang memandang penting pendidikan seperti ini juga diterapkan dalam hal rohani? Perlu diingat, sebagaimana anak-anak itu kelak memimpin bangsa, mereka juga adalah masa depan gereja. Di tangan merekalah kepemimpinan gereja di masa yang akan datang.

Pendeta Gonbei menyatakan bahwa menomorsekiankan pelayanan anak SM mungkin timbul karena gereja memegang konsep praktis yang umum dipegang oleh kalangan di luar gereja yaitu tidak membiarkan adanya pemborosan dan kerugian.

1. Tidak membiarkan adanya pemborosan

Secara sadar atau tidak, banyak gereja beranggapan bahwa mengeluarkan uang untuk pelayanan SM adalah merupakan pemborosan. Mengeluarkan uang banyak untuk menyediakan alat musik, ruang kelas yang cukup baik, dan juga yang lain untuk SM adalah pemborosan. Mengeluarkan uang banyak untuk menyelenggarakan retret untuk anak-anak adalah pemborosan. Sikap yang tidak mengizinkan adanya “pemborosan” ini pun kita temukan pada Markus 14:4, yaitu ketika seorang perempuan mencurahkan minyak narwastu ke kepala Yesus. Waktu itu ada orang yang gusar dan berkata: “Untuk apa pemborosan minyak narwastu ini?” Jelaslah di sini terlihat segi ekonomi bisa mengalahkan urusan yang mempunyai dampak kekekalan, karena kita tidak menyadari bahwa “pemborosan” yang semacam ini dikehendaki oleh Allah. “Pemborosan” yang ini perlu dilakukan untuk membawa anak-anak itu mengenal dan menerima Kristus sebagai juru selamatnya yang pribadi.

1. Terlalu perhitungan

Sikap terlalu perhitungan juga sering menghinggapi gereja. Segala sesuatu terlalu didasarkan pada prinsip untung dan rugi. Berdasarkan prinsip ini jelas pelayanan SM adalah pelayanan yang merugi dilihat dari segi ekonomi. Berapa banyak uang persembahan anak-anak SM? Sudah pasti jumlahnya tidak cukup untuk dapat menyewa ruangan yang baik atau untuk membeli gitar atau untuk membiayai hamba Tuhan. Karena persembahan anak-anak ini kontribusinya sangat kecil untuk gereja, maka apakah dapat disalahkan jika gereja menyediakan fasilitas sesuai dengan kontribusinya? Tentu tidak salah jika acuannya adalah berapa banyak keuntungan yang dapat diberikan oleh anak-anak melalui pelayanan SM. Tetapi memang beginikah seharusnya kita mengelola pelayanan ini?

Sikap seperti ini memang sering mewarnai gereja yang ditebus oleh Tuhan Yesus. Jika tidak memberikan kontribusi yang layak, maka tidak perlulah terlalu diperhatikan. Semua tindakan harus dilakukan berdasarkan perhitungan untung-rugi. Bagaimana seandainya Yesus juga melakukan analisis untung-rugi ( cost-benefit analysis) sebelum Ia mau disalibkan, apakah kita akan diselamatkan?

Dalam kehidupan sehari-hari yaitu urusan sekolah biasa, orangtua mau mengeluarkan banyak uang untuk membeli buku, membayar guru privat, membeli komputer, dll. Apakah dalam hal ini orangtua menggunakan perhitungan untung-rugi secara murni? Tentu tidak. Mereka melihat masa depan yang akan dijalani oleh anak-anak itu. Mereka harus diberi bekal agar dapat menghidupi dirinya dan keluarganya kelak. Bukankah pelayanan untuk anak-anak juga harus dipandang begitu juga. Anak-anak harus dipersiapkan untuk menerima Yesus Kristus yang sangat mempengaruhi masa-masa setelah kehidupannya di dunia ini berakhir. Berapa lamanya kehidupan setelah kematian itu bila dibandingkan dengan kehidupan di dunia ini? Untuk kehidupan di dunia yang rentang waktunya tidak panjang seseorang mau berkorban banyak, bukankah seharusnya pula kita mau berkorban untuk kehidupan yang kekal?

Cara pandang yang meremehkan anak-anak atau pelayanan anak-anak ini perlu diubah. Jika tidak, gereja akan kehilangan berkat Tuhan. Sikap semacam kemunafikan yaitu lain di mulut lain di hati atau lain di tindakan harus segera dihentikan. Tuhan tidak menyukai sikap seperti ini ada dalam gereja-Nya.

Pelayanan SM memiliki nilai yang strategis dan karena itu perlu dilakukan. Lebih lanjut Pdt.Gonbei menyatakan beberapa hal penting yang tercakup di dalam pelayanan SM adalah program penginjilan, pertumbuhan dan penyerahan diri.

1. Program untuk Penginjilan

Kegiatan SM jelas berkaitan dengan program penginjilan. Sebagaimana halnya orang dewasa, anak-anak juga membutuhkan juru selamat. Oleh karena itu pelayanan SM perlu dilakukan dengan serius karena berkaitan dengan keselamatan jiwa manusia — ingat, anak-anak juga seorang manusia yang utuh walaupun belum dewasa. Berkaitan dengan itu maka cara pelaksanaan SM harus diusahakan agar anak-anak ini bisa mendengar FT dengan baik yang mengarahkan mereka kepada keyakinan bahwa mereka adalah orang berdosa yang membutuhkan juru selamat, dan juru selamat itu adalah Yesus Kristus. Pengajaran di SM yang hanya berkisar kepada masalah moral saja tidak akan membawa anak-anak menyadari perlunya juruselamat.

Selain itu, anak-anak bisa menjadi pemberita Injil kepada orang-orang yang ada di dalam keluarganya. Apa yang didengar oleh anak-anak di sekolah minggu bisa diceritakannya kembali kepada orangtua, nenek-kakek, saudara-saudaranya di rumah. Dengan cara seperti ini, orangtua yang tidak pernah ke gereja atau yang tidak pernah mendengar berita tentang Yesus dapat mendengarnya dari mulut anak-anak ini.

Acara-acara lain yang dilakukan oleh gereja berkaitan dengan program sekolah minggu dapat pula menjadi arena penyampaian berita sukacita. Gereja Baptis Airin di Sapporo mempunyai program operet tiap tahun. Setiap kali waktu pementasan tiba, acara ini bisa dihadiri oleh ribuan orang dewasa yang kebanyakan adalah orangtua atau keluarga anak-anak sekolah minggu. Sebagian besar dari yang hadir adalah orang-orang yang bukan Kristen.

1. Program untuk Pertumbuhan

Program ini adalah untuk membantu anak-anak bertumbuh secara rohani. Seperti pada segi fisik/jasmani, pertumbuhan rohani anak-anak biasanya juga lebih cepat daripada orang dewasa. Mereka bisa dilatih untuk memiliki kebiasaan membaca FT, berdoa dan memuji Tuhan. Anak-anak yang sudah besar bisa diminta untuk membaca Alkitab sendiri di SM, dan mereka juga bisa diminta membantu melakukan sesuatu untuk anak-anak yang lebih kecil atau tugas lain — dengan kata lain, menjadikan mereka mitra pelayanan guru-guru SM.

1. Program Penyerahan Diri

Banyak orang yang tidak percaya bahwa anak-anak bisa juga menyerahkan diri untuk melayani Tuhan. Di Gereja Airin, Sapporo, Jepang yang memperkenalkan metode pelayanan MEBIG — singkatan dari MEMORY, BIBLE, GAME — anak-anak bisa menjadi pemimpin puji-pujian atau MC di dalam kebaktian. Mereka bisa melakukan pelayanan membagi traktat dan juga membersihkan gereja. Di gereja ini selalu diadakan retreat untuk anak-anak dan dari acara ini lahir jiwa-jiwa yang mempunyai keyakinan untuk menjadi pendeta atau penginjil setelah mereka menjadi besar.

Pelayanan sekolah minggu adalah suatu pelayanan yang sangat penting untuk dilaksanakan, karena pelayanan ini akan menjadi dasar bagi perkembangan hidup kerohanian seorang anak yang kelak menjadi dewasa. Pelayanan yang dilaksanakan dengan baik akan menghasilkan sumberdaya bagi gereja. Pelayanan yang dilaksanakan dengan baik akan menyediakan calon-calon pemimpin untuk pertumbuhan dan penyelenggaraan gereja.

Sumber : Sudi Ariyanto MEBIG INDONESIA

“Allah Bapa, terima kasih atas mama dan papa dan Carol dan Don dan Tippy. Tolong aku untuk menjadi seorang penolong yang baik kalau kami memotong rumput besok.”

Doa Billy menunjukkan pengertian seorang anak yang mengagumkan tentang realitas Allah. Ia mengungkapkan kepedulian terhadap orang- orang yang berarti dalam hidupnya dengan menyebutkan nama mereka satu per satu di dalam doanya. Kadang-kadang ia membuat daftar doa tentang hal-hal yang ia inginkan untuk dirinya sendiri. Ia menyukai doa, karena doa memberinya rasa aman dan perasaan mampu. Rasa aman timbul dari pengertian bahwa Allah mendengarnya bila ia berdoa dan bahwa segala sesuatu pasti berjalan dengan baik. Perasaan mampu timbul karena ia dapat berbicara langsung kepada Pribadi yang begitu penting dan tahu bahwa Dia akan melakukan yang terbaik baginya.

Namun, anak memiliki kesadaran yang sangat minim tentang arti doa. Jeffrey, berusia empat tahun, memahami doa seperti peristiwa- peristiwa yang terjadi secara harfiah, “Dan kemudian angin datang, menghembuskan doa-doa ke surga tempat Allah berada.” Anna, berusia lima tahun, percaya bahwa kegagalan untuk memperoleh jawaban yang diharapkan adalah karena kesalahan transmisi pada dirinya. “Kamu harus tahu kata-kata yang tepat agar doamu dikabulkan.”

Seorang gadis kecil tak mau lagi berdoa sebelum tidur sejak keluarganya pindah ke rumah baru. Orang tuanya akhirnya mengerti bahwa dulu ketika mereka tinggal tak jauh dari gereja, Melanie tidak mengalami kesulitan untuk percaya bahwa Allah sungguh-sungguh mendengar doanya. Tetapi saat pindah ke kota lain, ia sulit percaya bahwa doanya masih dapat didengar, karena letak “rumah Allah” jauh dari rumahnya.

Pernyataan-pernyataan tentang doa seperti ini sering diutarakan anak-anak dan hal tersebut menggambarkan dilema ganda yang disebabkan oleh pemahaman anak yang kabur tentang makna doa, ditambah lagi dengan kepastian yang kuat bahwa pengertiannya, apa pun isinya, adalah benar. Pengertian anak tentang doa amat diwarnai oleh pengertiannya tentang Allah. Dan hal ini tergantung pada sejauh mana pemahamannya tentang Allah. Jika Allah merupakan makhluk yang dapat dilihat secara fisik, dan tinggal entah di gedung gereja atau di atas awan yang tebal, menyampaikan pesan kepada-Nya lewat doa dapat menjadi tantangan yang besar.

Bahkan jika anak menerima gagasan bahwa Allah mendengar doa kita, doa seorang anak juga mencerminkan dimensi lain dari tingkat pemikiran anak tersebut. Oleh sebab itu, wajarlah jika sebagian besar proporsi doa-doanya berpusat pada diri sendiri, sesuai dengan pandangan dasar egosentris anak. Jika anak berdoa untuk orang lain, permintaan seringkali diungkapkan dari segi hubungan orang itu dengan dirinya. Misalnya, Dina yang berusia lima tahun berdoa, “Dan saya mohon tolonglah agar Mama dan Papa mengasihi saya.” Karena hubungan kasih sayang merupakan hal yang paling menyenangkan dalam hidup Dina, maka sangatlah wajar jika ia menaikkan doa semacam ini. Ia belum menyadari bahwa orang tuanya dan dirinya merupakan pribadi- pribadi yang terpisah, yang terkadang melakukan hal-hal yang tak berhubungan dengannya. Pengertian ini baru akan muncul beberapa tahun kemudian, setelah ia semakin lama menjalani hidup bersama orang tuanya.

Hampir sama dengan itu, anak-anak lebih tertarik pada doa-doa mereka sendiri daripada doa-doa orang lain. Karena kebanyakan doa-doa orang dewasa yang diamati anak-anak, khususnya di gereja, agak panjang (amat panjang menurut anak-anak), dan karena itu, agak membosankan (amat membosankan menurut anak-anak). Doa-doa orang lain cenderung kurang diminati anak.

Secara umum, anak-anak di bawah usia tujuh tahun biasanya memandang doa sebagai bentuk pemahaman akan Allah untuk hal-hal tertentu. Mereka cenderung berasumsi bahwa Allah memiliki kewajiban untuk melakukan apa yang mereka minta, dan tidak pada tempatnya untuk marah kepada Allah jika doa mereka tidak dijawab. Pada usia tujuh sampai sembilan tahun, anak-anak mulai memandang doa sebagai komunikasi dengan Allah, bukan sekadar meminta. Namun, permintaan masih cukup mendominasi isi doa anak-anak usia ini, meskipun banyak di antara isi doanya yang ditujukan demi kepentingan orang lain, termasuk binatang-binatang peliharaannya. Anak tidak marah kepada Allah jika doanya tidak terjawab. Sebaliknya, anak seusia ini cenderung mempertanyakan apakah doanya sudah diucapkan dengan kata- kata yang benar dan cukup tulus.

Mungkin karena konsep anak tentang doa begitu samar, kebanyakan perasaan, pikiran, dan apa yang dilakukan anak berkenaan dengan doa ditentukan oleh contoh doa orang dewasa yang ia amati. Jika contoh- contoh doa yang mereka amati berupa rangkaian kata-kata panjang dan formal kepada Allah, anak cenderung menyimpulkan bahwa doa itu membosankan. Jika doa itu ringkas, informal dan dengan masalah- masalah yang berkenaan dengan anak, doa akan dipandang sebagai suatu hal yang positif.

Sumber: